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    中國人民大學:泡圖書館依然是大學生必修課
    2020年10月19日     (點擊: )

    不久前,在中國人民大學新學年開學典禮上,新聞史學泰斗方漢奇作為教師代表現場發言,他叮囑大學生們要在“最好的年華做最應該做的事情”,要在最好的年華做最應該做的事情,多讀書、多坐冷板凳、多泡圖書館。

    曾經,書籍獲取渠道有限,大學生又囊中羞澀,難以投入重金購買書籍。離開課堂,很多知識的獲取只能通過泡圖書館來完成,這也導致高校圖書館常常一座難求。而在信息時代,電子圖書方便易取,一部手機在手,隨時可以閱讀,這是否意味著年輕學子坐冷板凳、泡圖書館過時了?

    不然。多讀書、多泡圖書館,依然是當代大學生的必修課。移動互聯時代固然優化了閱讀方式,但猶如一枚硬幣的兩面,其對閱讀質量也形成了很大沖擊。根據智能算法推薦的信息,有多少是同質化、碎片化、無用的信息,有多少是對我們真正有用的信息?碎片閱讀帶來的快感,又有多少能內化為自己的知識結構?

    于性情,閱讀更像是攀登高山,需要勤思考、多積累,讓自己在浮躁的社會中找到內心的平靜;治學,閱讀最忌諱的就是眉毛胡子一把抓,不分主次囫圇吞棗,用淺嘗輒止代替消化吸收。從閱讀便利性來說,圖書館固然比不上一部電子設備,但從海量成體系的知識儲備上來說,高校圖書館無疑是大學生查閱資料、更新和補充專業知識,培養獨立學習能力,構建知識體系的圣地。

    這便涉及如何使用圖書館的問題。一些大學生覺得泡在圖書館意義不大,“在哪看書不是看呢?借本書回宿舍看不也一樣?”對這種疑問的回答,恐怕正是方漢奇先生寄語青年學子的本意。老先生自己就是用好圖書館的典范,他最早一份工作,就是在上海新聞圖書館從事《申報》史料整理工作,花3年研讀時已出版78年的27000多份《申報》。在他此后的學術生涯中,可以說須臾離不開圖書館、檔案館。正是憑借廣泛有深度的專業閱讀和知識吸收,他進行了極其重要的基礎性研究工作,一磚一瓦構建了中國新聞史的恢宏學術大廈。一些大學生對泡圖書館有疑問,其實是沒有掌握正確使用圖書館的方法。更進一步說,是在自學能力上尚有欠缺,對建構所學專業的知識體系茫然四顧。高校圖書館應該成為大學生主動汲取知識,學會讀書,培養獨立思考和獨立學習能力的場所。但不少大學生依然延續了中學的學習習慣,教什么學什么,被動接受,碎片化閱讀,不會系統總結。以這樣的心態看待,自然難以認為圖書館是學習圣地。

    對此,高校應該采取措施,幫助學生掌握正確的學習方法,養成符合大學教育的學習習慣。同時,高校圖書館也要加快創新步伐。國內外的經驗表明,當代意義的大學圖書館,不再只是簡單的讓學生借書還書的場所,而是通過營造優雅的人文環境,拓展新的服務功能,讓圖書館變為信息共享的空間、自由研討的平臺、休閑自修的場所、文化活動的中心,讓圖書館不斷煥發書香活力。而且,在大學加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養能力的系統工程中,圖書館也應該扮演不可或缺的重要角色。

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