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    追求更好、更有質量的教育
    2020年11月13日     (點擊: )

    數字沉甸甸。

    這是世界上規模最大的教育體系。截至2019年,我國共有各級各類學校53.01萬所,各級各類學歷教育在校生2.82億人,各級各類專任教師1732.03萬人。

    我國初中階段、高中階段和高等教育的毛入學率分別達102.6%、89.5%、51.6%。普惠性幼兒園覆蓋率達76.01%,建檔立卡貧困家庭輟學學生清零,義務教育有保障的目標基本實現。

    支撐社會主義現代化強國建設的能力明顯增強。高校每年輸送800多萬專門人才,為經濟社會發展提供強有力的人才支撐。職業學校每年輸送近1000萬名技術技能人才,開展培訓上億人次。

    建立健全教育投入穩定增長長效機制。2019年全國教育經費總投入為50178.12億元,首次超過5萬億元,自2012年實現財政性教育經費支出占GDP4%目標以來,這一比例連續8年保持在4%以上。

    每一個數字的提升都彰顯著中國教育質量提升的成效。各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平,億萬人民通過受教育實現著完善自身、改變命運、創造美好生活的愿望,人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強。

    人才是國家發展最大的資源,今天培養的人才將是實現第二個百年奮斗目標的主力軍,教育承擔著實現中華民族偉大復興中國夢賦予的歷史使命。黨的十八屆三中全會以來,教育事業的中國特色更加鮮明,教育現代化加速推進,人民群眾教育獲得感明顯增強,教育國際影響力加快提升。公平而有質量的教育為經濟發展、科技創新、文化繁榮提供了有力支撐和重要引擎。教育改革發展站在了新的歷史起點上,為實現2035年奮斗目標奠定了堅實基礎。

    鑄魂育人,為高質量教育指明方向

    教育是國之大計、黨之大計?!盎癯伤?,其必由學”。塑造靈魂、塑造生命、塑造新人,課堂、學校是基本場所,教育是根本途徑。

    面對培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題,習近平總書記多次走進大中小學??疾?,在與師生的親切交談中闡述立德樹人的豐富內涵、途徑和方法,為“更好的教育”指明方向。

    全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅守為黨育人、為國育才,加快推進教育現代化的新征程中培養擔當民族復興大任的時代新人。

    2020年秋季學期,37所全國重點馬克思主義學院所在高校率先全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課;指導各地各高校深入開展“學習新思想、千萬師生同上一堂課”等系列理論教育活動,在全國中小學開展“學習新思想、做好接班人”主題活動,推動習近平新時代中國特色社會主義思想在教育系統落地生根。

    課程思政和思政課程同向同行,相互支撐,全面構建立德樹人體系。暖心的畢業“寄”是今年學子銘記心間的回憶:舉著手機屏幕,看到了老師們幫自己收拾整理行李的完整過程。老師們用滿滿的愛熔鑄的線上思政課,也打包在學生奔向未來的行囊中。

    對學子們而言,抗疫斗爭是一堂篤定信仰、塑造價值的生動思政課,也是一堂錘煉能力、磨礪意志的必修實踐課,所見所聞、所思所悟轉化為成長成才的豐厚營養和不竭動力。

    武漢大學馬克思主義學院2017級本科生鄭欣怡表示:“偉大的抗疫精神已經融入我們每個人的思與行。我們一定會繼續加油,成長為能擔大任的時代新人?!?/p>

    如今,我國各級各類學校不斷推動思想政治教育創新發展,思想政治理論課質量和水平穩步提升,大中小學德育一體化新格局逐步形成,思政課教師隊伍持續壯大、結構不斷優化、整體素質進一步提升。

    提高教育質量,抓好教材是基礎。強化教材建設國家事權地位,基本實現義務教育三科統編教材全覆蓋。在國家層面統編義務教育道德與法治、語文、歷史三科教材,更全面、完善的社會主義核心價值觀教育和優秀傳統文化融通課內課外,將為學生成長打下中國底色,植入紅色基因,引領他們成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。普通高中三科教材統編工作全部完成并在20個省市投入使用,98種馬工程重點教材出版使用,推動教材建設真正成為“鑄魂工程”。

    深化改革,為高質量教育提供發展動力

    忙,是近年來大學校園里師生的切身感受。

    為了上好一堂課,北京交通大學教師官科時常備課到深夜,每一個環節、知識點他都反復演練,配以豐富案例、動畫等。

    “教師就像天線,將自己的知識和精神像電波一樣輻射出去,發射功率越大,傳輸的距離越遠,接收到這種信號的人就越多。這大概就是作為教師最大的價值了?!惫倏普f。

    教學是大學立校之本,無教學不大學,教學是辦學的根基;科研是強校之路,無科研不引領,科研是引領創新發展的方向。官科和不少老師一樣,追求的是“主動地忙”“有自主性地忙”“有成長力地忙”。

    惟改革者進,惟創新者強,惟改革創新者勝。黨的十八屆三中全會以來,相關部門發文要求在職稱評定和科研評價方面克服唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項等傾向,這些政策有利于高校教師減輕負擔、全心投入人才培養,牢牢抓住提高質量、唱響“一流本科、一流專業、一流人才”主旋律。

    ——本科教育教學改革不斷推進。發布首個本科專業類教學質量國家標準,實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。出臺“新時代高教40條”、深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見。推出慕課建設中國方案、中國標準,遴選建設五大類國家級一流課程。建設新工科、新醫科、新農科、新文科示范性本科專業,引領帶動高校優化專業結構、促進專業建設質量提升,推動形成高水平人才培養體系。

    ——研究生培養機制改革向縱深發展。加強重大基礎研究、重大科研攻關方向、重大工程領域、重大社會問題研究的博士研究生培養,緊密結合承擔國家和區域重大科研任務,強化博士生原始創新能力,加快培養科技創新前沿的領軍人才。

    “雙一流”建設吹響了中國高校沖刺國際前列、帶動提升高等教育整體水平的“沖鋒號”。推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列,在支撐國家創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展、弘揚中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、促進高等教育內涵發展等方面發揮重大作用。

    萬眾矚目的高考改革取得一系列突破性進展:2014年起分三批扎實推進高考綜合改革,構建促進德智體美勞全面發展的考試內容體系,完善普通高中學業水平考試和綜合素質評價體系,大力推進高職分類招考,啟動部分高?;A學科招生改革試點。

    全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課教師座談會、中央深改委會議等一系列重要會議,為新時代深化教育領域綜合改革,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了前進方向,提供了根本遵循。

    黨的十八屆三中全會以來,全面深化教育領域綜合改革,系統推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革,有力有序落實各項改革任務,加快推動教育領域制度機制更加成熟更加定型,促進教育改革服務高質量發展,朝著構建新發展格局聚焦發力,中國特色社會主義教育制度體系的主體框架基本確立,教育面貌正在發生格局性變化。

    振興教師教育,為高質量教育夯實基礎

    “全國廣大教師迎難而上,奮戰在抗擊疫情和‘停課不停學、不停教’兩條戰線上,守護億萬學生身心健康,支撐起世界上最大規模的在線教育,為抗擊疫情作出了重要貢獻。今年是決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅之年,全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞,點亮萬千鄉村孩子的人生夢想,展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當?!痹诘谌鶄€教師節到來之際,習近平總書記代表黨中央,向全國廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的慰問。

    教師是立教之本、興教之源。黨的十八屆三中全會以來,全黨全社會弘揚尊師重教的社會風尚,努力提高教師的政治地位、社會地位、職業地位。

    國將興,必貴師而重傅?!督處熃逃衽d行動計劃(2018—2022年)》明確了新時代教師教育振興發展的施工圖,各地在提高師范專業生均撥款、加強教育學科建設、強化師范質量保障等方面出臺了系列務實舉措,師范教育初心有所回歸。

    教育部相繼印發《關于加強師范生教育實踐的意見》《關于實施卓越教師培養計劃2.0的意見》,升級實施“卓越教師培養計劃”,提出全面開展師德養成教育等舉措,加快形成高水平師范人才培養體系,引導廣大師范生求真學問、練真本領,從源頭上培養高素質教師。

    鄉村教師隊伍面貌有明顯改觀,年齡、學歷、性別等結構趨于科學合理,如35歲(不含)以下教師占43.4%左右,本科以上學歷占51.6%,男教師占比接近40%。鄉村教師待遇持續改善,增強了他們的獲得感、幸福感。

    也是在今年教師節,在教師崗位上工作62年的王寧先生被北京師范大學授予“四有”好老師終身成就獎?!敖逃侨谌肫胀ㄈ巳旱钠胀ㄉ畹淖钇椒驳氖聵I,又是與生命和發展不可分離的崇高事業?!泵鎸Α敖K身”兩個字,王寧承諾:有生之年,做不了的事,支持和協助后來者去完成;尚能做得了的事,一如既往地做下去!

    “希望能為這里的教育事業獻一份力?!奔亦l在河北、就讀于新疆石河子大學文學藝術學院的趙強,今年到新疆華山中學鐵門關分校當了一名老師。近年來,教師職業吸引力不斷增強,受中小學教師資格考試改革范圍擴大影響,考取教師資格人員逐年快速上升。2019年,教師資格認定人數再創歷史新高,達199.6萬人。

    “師道”光芒薪火相傳。

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